为加强土木工程学院心理委员队伍建设，培养其心理危机识别与应对能力，土木工程学院于2024年3月20日针对心理委员和心理信息员开展了关于心理危机的识别与应对的培训活动，由心理辅导员惠平带领学生完成，共有54名心理委员和心理信息员参加。

此次培训主要围绕心理危机的识别与应对展开，包括心理危机的概述、心理危机的识别、心理危机的应对、朋辈帮扶的作用四个部分。首先，通过思考什么是心理危机？你是否曾经出现过心理危机？引出心理危机的概念。让同学们了解到它不是病，只是情感危机的一种反映，而轻生是心理危机的一种极端表现。通过判断标准、分析种类等内容让大家能够识别日常心理危机现象。接着，通过心理危机应对的四个阶段，分析引发大学生产生心理危机的应激源，从源头预防心理危机的产生。最后，通过提问，当遇到身边有同学出现心理危机时，作为心理委员可以做哪些事情？让同学们知道作为心理委员，要学会主动关心同学，要有心理危机的警觉性，同学或朋友之间要给予更多的关心和温暖。在遇到身边有同学或朋友出现严重心理危机的时候，为了避免发生意外，最好陪同，进行朋辈倾听与辅导，并及时寻求专业的帮助。

通过培训，心理委员和心理信息员了解了大学生心理危机的特征与表现，掌握了心理危机预防、应对的基本知识与操作流程，懂得了及时识别班级同学心理危机并做好应对的重要性。希望同学们学以致用，防患未然，更专业地做好班级学生心理健康关注和反馈工作。为学院心理健康工作的开展贡献自己的力量。此次培训内容有助于提升我院学生工作队伍朋辈帮扶的水平，旨在为心理危机预防和干预工作打下基础，以期充分发挥学生干部力量，建立完善的学生反馈机制，为之后心理健康教育的宣传和实施奠定良好的基础。（编辑/惠平 图/程思源 初审/杨恒轩 终审/庞静 ）