为了加强专业建设，推进基础课与专业相融合，提高基础课教学效果，进一步做好2024级人才培养方案编制工作，提高学院的人才培养质量，5月22日下午，土木工程学院与基础部在4342会议室开展教学联建共建交流活动。土木工程学院院长王生、副院长陈海军、各专业教研室主任及辅导员代表参加了此次会议。基础部主任倪焕敏、副主任马鼎带领文史、数理化、外语、计算机、美育教研室共6位教研室主任莅临土木工程学院交流指导。

会上，王生院长首先对基础部倪焕敏主任一行的到来表示欢迎，并期望双方密切协作、交流学习，促使人才培养工作更上一层楼。土木工程学院各教研室主任详细介绍了目前的开课情况，以及近期座谈会后学生反映的几个集中问题，与基础部各教研室主任共同研讨各专业人才培养对语文、数学、英语、计算机等课程的开课要求、课程内容与教学要求。基础部倪焕敏主任表示，数学和英语分层教学将对于“3+3”中职生源、西藏等边远地区生源考虑制定新的授课内容和考核方案；并针对土木工程学院专业特点，数学组将考虑增加空间形态、几何等知识内容，为工程力学、建筑识图等课程打好基础。

然后，王生院长基于高质量内涵发展的需求，思考基础课的课程改革与专业课程改革交叉融合，提倡根据学生多样化的需求进行分层分类教学，并提出要经常进行学情分析，标准不得降低，但是可以提供宽度，给学生提供更多的通道。

最后，倪焕敏主任表示，会加强课堂教学管理力度，确保基础课程的教学师资，探索分层分类教学；基础课应积极参与到专业课教学改革，挖掘教学亮点，促进专业课和基础课形成协调效应。

通过此次教学联建共建交流会，双方老师们畅所欲言，互相学习，并表示要加强沟通形成合力，促进基础课与专业相深度融合，提升育人成效。

（文、图/陆佳钰  复审/陈海军  终审/王生）